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合肥代孕合法机构【5A认证代孕】入园分离焦虑幼儿园应对策略

时间:2021/7/4 16:43:47 作者:合肥代孕 点击:52次

     孩子想得到大人的爱。他们需要亲人的拥抱、亲吻和关注,他们需要确认自己是被爱的,不是被抛弃的。孩子与亲人分离后,老师对他们的归属和爱成为新的满足。他们需要老师亲密的动作和话语来确认自己被爱。

     第一,关注那些以相对温和的形式表达分离焦虑的孩子。小班新生的分离焦虑表现有所不同,但也在经历心理上的煎熬。以温和的形式表达分离焦虑的孩子所经历的恐惧和焦虑并不比以强烈的形式表达分离焦虑的孩子少。所以,老师不仅要安抚那些大声哭着抱住父母老师的孩子,以此来平息他们激动的情绪,还要关注那些坐在角落里哭着默默坐着的孩子?他们也饱受与亲人分离之苦。因此,教师不应该忽视对这部分孩子的关注,应该及时对他们表示关心和爱护。

     第二,女生更需要关注。小班幼儿的分离焦虑存在性别差异。女生的分离焦虑比男生更严重,而且表现形式更强烈。有鉴于此,教师需要在实际工作中更加重视女生,增加对她们的情感疏导和安抚。
     第三,关注幼儿。年龄较小的孩子更担心分离,他们表现出更强烈的哭泣,对老师的依恋和对自己财产的依恋。老师要多关注这些年龄较小的孩子,满足他们的亲近要求。
     第四,多关注生病的孩子,病后回园。研究发现,这些孩子在短期内表现出更加脆弱的心理承受能力,进入公园时已经表现出较好适应能力的孩子也表现出严重的分离焦虑,对亲人的呼唤和需求更加迫切。所以老师要好好照顾这类孩子,让他们在忍受身体不适的时候,尽量减少心理上的痛苦。

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